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schen mit spezifischen Herausforderungen
wie Gebrechlichkeit, Pflegebedürftigkeit
oder demenzielle Erkrankungen etc. kon-
frontiert. Hier gilt es, Teilhabe zu ermögli-
chen, Selbstbestimmung zu fördern und
unterstützende Strukturen für ein würde-
volles Altern zu schaffen.
Die Institutionalisierung von Betreuungs-
und Bildungseinrichtungen ist heute ein
zentraler Bestandteil gesellschaftlicher In-
frastruktur. Einrichtungen sollen Familien
entlasten, Kinder und Jugendliche in ihrer
Entwicklung fördern und gleichzeitig Orte
der Begegnung und Teilhabe für ältere
Menschen sein.
Ein bedeutendes Thema bleibt die Lebens-
wirklichkeit von Kindern und Jugendlichen,
die zunehmend durch weniger gemein-
same Familienzeit geprägt ist. Aufgrund
beruflicher Anforderungen der Eltern ver-
bringen junge Menschen oft mehr Zeit in
Fremdbetreuung, was einer sensiblen päda-
gogischen Begleitung bedarf. Ziel ist es,
Bindungssicherheit zu gewährleisten, so-
ziale Kompetenzen zu fördern und einen
Raum für die individuelle Entwicklung zu
schaffen.
Insgesamt zeigt sich, dass die Ausgangs-
lage unserer Gesellschaft durch eine kom-
plexe Mischung aus gesellschaftlichen und
kulturellen sowie technologischen und
geopolitischen Veränderungen geprägt ist.
Dabei spielen soziale Ungleichheiten eine
große Rolle. Menschen aus finanziell be-
nachteiligten Haushalten – ob jung oder
alt – haben oft weniger Zugang zu Bildungs-
angeboten, Freizeitaktivitäten oder sozialen
Pädagogisches Rahmenkonzept · 5
Kontakten, was ihre Chancengleichheit,
Entwicklung und Lebensqualität beein-
trächtigen kann.
Ziel ist es, Kinder und Jugendliche best-
möglich auf ein selbstbestimmtes und ver-
antwortungsvolles Leben in einer sich stetig
wandelnden Welt vorzubereiten, sie in ihrer
Identitätsentwicklung zu unterstützen, so-
dass sie den gesellschaftlichen Anforde -
rungen begegnen können.
Außerdem nehmen wir generationenüber-
greifend die Bedürfnisse und die Lebens-
wirklichkeit der Menschen einer zuneh-
mend diverseren Gesellschaft in den Blick.
Wir ermöglichen persönliche Entwicklung,
soziale Teilhabe, fördern Selbstbestimmt-
heit und leisten damit einen Beitrag zu
einem solidarischen, inklusiven Miteinander.